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<正>一、教材分析1.本节课是学生学习了纯净物的分类之后,学习混合物的分类。因此在教学中首先要突出分类方法。2.本节课的教学目标应该是"理解以分散质粒子的大小为分类标准将分散系分为溶液、胶体、浊液的科学性",而不是胶体的制备和性质。
《物质的分类——胶体》教学设计
【摘 要】
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<正>一、教材分析1.本节课是学生学习了纯净物的分类之后,学习混合物的分类。因此在教学中首先要突出分类方法。2.本节课的教学目标应该是"理解以分散质粒子的大小为分类标准
【出 处】
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新课程(教师)
【发表日期】
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2010年02期
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