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探索遥感系列课程教学新模式,将遥感系列课程打造为"理论—实验—实践"三位一体的小课程群,完成遥感系列课程的教学体系与内容设计优化。通过分析新工科对人才培养的新需求,提出构建OBE产出导向的遥感系列课程教学新模式,以提高学生的工程实践能力及创新能力的培养。
新工科背景下遥感系列课程OBE教学模式改革
【摘 要】
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探索遥感系列课程教学新模式,将遥感系列课程打造为"理论—实验—实践"三位一体的小课程群,完成遥感系列课程的教学体系与内容设计优化。通过分析新工科对人才培养的新需求,提出构建OBE产出导向的遥感系列课程教学新模式,以提高学生的工程实践能力及创新能力的培养。
【机 构】
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黑龙江科技大学
【出 处】
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山西建筑
【发表日期】
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2020年09期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划17年度教育厅规划课题“新工科背景下遥感系列课程信息化建设与探索”的研究成果,课题编号:GBC1317151
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