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摘 要：本文以广东岭南职业技术学院管理学院《客户沟通能力》实训课程为例，基于校企合作真实项目，从项目选择、教学设计、教学实践三个方面对高职“项目制”课程的实施进行了探讨分析。
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基于校企合作真实项目的“项目制”教学设计与实践
【摘 要】
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摘 要：本文以广东岭南职业技术学院管理学院《客户沟通能力》实训课程为例，基于校企合作真实项目，从项目选择、教学设计、教学实践三个方面对高职“项目制”课程的实施进行了探讨分析。 关键词：校企合作；真实项目；项目制；教学设计与实践 基于校企合作真实项目为载体的“项目制” 实训教学，有别于学校的常规性课程教学。对于真实项目，其目标是追求项目的成功性。与常规课程中常见的虚拟性设计项目相比，其对于结果的
【出 处】
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广东教育·职教版
【发表日期】
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2013年3期
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摘 要：该文以广东省某学校的旅游专业学生为研究对象，结合旅游业发展对旅游服务人才提出的新要求，从职业教育前提下的英语口语定位及培养目标，师生观念，教学模式，岗位要求等多种角度出发，分析阻碍中职学校旅游专业学生英语口语能力发展的原因，论述培养中职学生英语口语能力的实质，通过实验和调查研究，提出提升中等职业学校旅游专业学生英语口语能力的方案。 关键词：中职英语；口语能力；能力提升；实践教学 中图分
摘要：实施中高职衔接，促进职业教育协调发展，构建科学、完善的现代职业教育体系，是职业教育事业可持续发展的基础，是全面建设现代化社会的迫切需要，也是新时期职业教育改革发展的重要任务。本文尝试以艺术设计专业学生发展为视角对中高职衔接课程中职业素养提升的有效性进行研究。着重从校企合作培养途径、培养模式、培养体系和培养模块进行了探析。 关键词：中高职衔接；职业素养；途径；模式；模块 中图分类号：G71
一、实施背景 一直以来，汽车营销专业培养学生以学校课堂教学为主，校外实习实践教学仅限于到汽车行业企业进行短时的参观、见习，学生对专业的认知水平停留在感性层面。因此，如何改革传统的人才培养模式，让学生与企业有更加密切的接触，使学生更符合汽车行业发展对汽车营销人才的需求，是汽车营销专业建设迫切需要解决的问题。 二、主要目标 本案例主要通过改革以学校和课堂为中心的传统教育教学模式，加强工学结合，达
收稿日期：2014-04-20 作者简介：陈月媚（1983-），女，广东省河源市高级技工学校讲师，华南理工大学本科毕业，电子商务专业。（广东河源/517000）摘要：电子商务的发展要求中技生实操能力更强，而目前传统教学方式主要是课堂教学和模拟教学，无法培养高标准的人才，从而使中技生就业处于弱势。为此，我校进行教学创新，开发了我校第一个真实性的电子商务实训平台“商味真火工作室”。该平台根据职业目标
摘 要：本文在对东莞市部分中职学校体育教师和学生进行调查的基础上，对东莞市中等职业学校新课程标准改革下体育课程的实施情况进行了分析，并对所发现的问题提出相应建议，旨在为中职体育教师更好实施体育课程提供参考。 关键词：中职体育；课程实施；现状调查分析 中共中央国务院颁发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出，“广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体
收稿日期：2014-04-18 作者简介：罗小杰（1969-），男，湖南外国语职业学院副教授，湖南师范大学英语教育硕士生。研究方向：高职英语教育。（湖南 长沙/410116）摘要：本文以湖南外国语职业学院“五步骤四中心”实践教学体系和“四七三”校外实习基地为例，从企业参与人才培养全过程的视角，分析了应用外语类专业为主导的高职院校实践教学体系的特征。 关键词：应用外语类专业；高职院校；实践教学体
一、实施背景 （一）动漫游戏游艺机产业是国家重点扶持产业 动漫游戏游艺机产业是国家重点扶持产业，中山市港口镇是中国最大的游戏游艺机产业基地，中山目前游戏游艺机产品占国内70%;中山也是中国最大的展览展示产业基地，儿童益智产业生产基地，共拥有年产值1000万元规模的企业达20多家。 为了满足以上产业领域对动漫游戏人才的需求，2006年，中山市政府提出大力发展动漫游戏产业的设想。为了响应市政府的
收稿日期：2014-05-05 作者简介：刘辉明（1972-）男，广东省旅游职业技术学校讲师，文学硕士。研究方向：中职语文教师和师资队伍建设。（广东广州/510000） 梁定宽（1971-）男，广东省旅游职业技术学校高级讲师，教育硕士。研究方向：中职语文教师和师资队伍建设。（广东广州/510000）摘要：当前，中职学校师资普遍存在师资结构不合理、教师专业化水平不高、教师教科研积极性不高等问题。
作者简介：罗伟标（1981-），惠州工程技术学校讲师，广东技术师范学院研究生。研究方向：应用数学专业。 摘 要：中职学生在教学过程中有着其特殊性，在数学教学过程中采用合作探究式教学法可以有效提高教学效果。本文结合函数单调性教学，对合作探究式教学法在中职数学教学中的实践做出探讨。 关键词：中职；数学；合作探究式 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）03