【摘 要】
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随着素质教育的提出与实施，对于学生的培养要求也不像原来一样只是片面要求成绩了，转而培养学生在德智体美各个方面的全面发展，因此小学音乐也重新进入学校教学工作的范围中。小
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随着素质教育的提出与实施，对于学生的培养要求也不像原来一样只是片面要求成绩了，转而培养学生在德智体美各个方面的全面发展，因此小学音乐也重新进入学校教学工作的范围中。小学生对于音乐审美的发展还不完善，教师从培养兴趣开始，通过各种各样的教学方法，激发学生对音乐美的体验，培养学生的音乐兴趣，促进学生在艺术方面的发展。
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