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当前创建任务型教学结构的核心在于如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象。现在教育技术的飞速发展，为人才的综合素质的培育提供了非常有利的条件，多媒体电教手段及多媒体 CAI 的介入，能更好地对学生进行各种能力的培养。