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随着教育技术学科的逐渐成熟，教育技术史的研究也在不断地深入发展。文章在辨析教育技术概念的基础上，通过教育技术史与科学技术史的比较，阐述了教育技术史的内涵和研究范式；并从上述结论出发，以笔者的学位论文《中国古代传统医学中的教育技术研究》为例，说明教育技术史研究问题的提出与研究方案的设计思路。
论“教育技术史”的内涵和研究范式
【摘 要】
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随着教育技术学科的逐渐成熟，教育技术史的研究也在不断地深入发展。文章在辨析教育技术概念的基础上，通过教育技术史与科学技术史的比较，阐述了教育技术史的内涵和研究范式；并从
【机 构】
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内蒙古师范大学科学技术史研究院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中国电化教育（教育技术）发展史研究”（课题编号：DCA070186）
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