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本文列举了一个农村留守儿童的典型案例，针对在农村学校普遍存在留守儿童现象，学生因家庭教育地位的缺失，造成学生心理存在的诸多问题：例如核心素养意识淡薄、调皮捣蛋为获更多关注等进行的实践研究。
关爱学生成长 立足素质评价
【摘 要】
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本文列举了一个农村留守儿童的典型案例，针对在农村学校普遍存在留守儿童现象，学生因家庭教育地位的缺失，造成学生心理存在的诸多问题：例如核心素养意识淡薄、调皮捣蛋为获更多关
【机 构】
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重庆市綦江区万兴小学
【出 处】
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赤峰学院学报：作文教学研究
【发表日期】
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2017年2期
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