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井冈山小学始建于1955年，是一所省政府和省教委首批认定验收的“双全”学校和省标准化合格小学。学校占地面积12370平方米，建筑面积6869平方米，现有教职工79人，教学班30个，学生1760余人，是爱民区排头，省、市比校有名望的全日制小学。多年来，我校坚持依法治校的原则，做到依法执教，全面育人。在不断完善法制教育的同时，使学校的整体办学水平有了突飞猛进的发展，成为区排头，市一流的窗口学校。
1 加强学习，提高认识
依法治校是落实中央提出的依法治国，建设社会主义法制国家的战略任务，学校只有坚持依法治校才能为社会培养大批的知法、懂法、守法、护法的合格公民。
学校的领导带领全校教师按规定的时间学法、用法、把学法、用法列为年段、学年组、两级中心组学习的重要内容，做为广大教师的必修课。“五五”普法开始后，学校组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《残疾人保障法》等20多部法律、法规，记学习笔记130册，写学习心得231篇，为了提高学习效果，我校还组织了广大教师进行法律、法规及有关方面的知识问卷和知识竞赛。使广大教师掌握了法律知识，明确了依法执教的重要性和必要性。为学校依法治校奠定了坚实的基础。
2 制定规划，形成制度
在普法教育中，学校就注重规划的制定落实，“五五”普法伊始，学校结合实际，制定了《井冈山小学依法治校长期规划》、《井冈山小学依法治校短期安排》。为了保证以上规划的实施，学校采取了各项措施并取得了良好的效果：(1)将依法治校纳入校长、副校长、教导主任、大队辅导员、团支部书记、学年组长任期目标责任制。 (2)健全教师学法制，每半月安排固定两小时为学习法令、法规时间。(3)健全学校专门普法领导机构，设专人负责抓此项工作。(4)确立师生普法考试制度。(5)建立每双周评比检查，每月定期汇总制度。
3 诸措并举，重在落实
3.1 结合制定学校章程，以“章”治校。以“章”治校，是学校的优良风尚，为了使各项工作得以落实，授权“校务委员会”对学校的重大决策、办学思想、财务管理、业绩考评、教师聘任制、教师监督办法等进行探讨决定权，并做到热点、难点及时公布。对教师有争议的问题下放到各年段，由段主任组织讨论，形成意见，上交校务委员会研究决定。为使校务的公开形成制度，校长担任组长，并制订《校务公开实施细则》，按月对校务进行公开，同时成立了以教导主任为组长，对科室成员、教师代表、校领导、校外辅导员组成的校务公开监督小组，对每次公开的“重大决策、财务收支、校舍修善、教学设备添置、评优评先、月绩考评”等内容进行审核、监督。学校设立举报箱，举报电话，教师可随时对校长、教导工作情况，廉洁执政、财务开支等不合理现象进行举报。为严肃财务收支制度，我校组织成立由各室负责人、年段主任、教研组长、教师代表组成稽核小组，按月对学校财务进行签名，并把报财单，收支详细表一同上墙公布，并把每月公布的内容形成材料，装订成册。
3.2 结合师德建设，依法执教。我校制定了《井冈山小学教师职业道德细则6条》、《井冈山小学教师日常行为规范20条》、《井冈山小学教师二十八不准》。教师中如有体罚或变相体罚学生，歧视身体残疾的学生，对学习成绩差或纪律差学生劝其转学或辍学，向家长索要或变相索要礼物、向学生乱收费乱办班等现象发生，不论是谁，实行师德一票否决，取消其当年评优晋级资格。情节严重者，追究刑事责任。为了使此项活动不流于形式，学校设立了专门举报箱，公开了举报电话，设置了校长接待日。
3.3 结合课堂教学，依法治教。我校在加强法制教育的同时，把法制教育渗透到各科教学中，各科教师挖教材，有针对性地进行法制教育，首先从改革思品课做起，要求思品教师了解学生的思想情操，讲清道理，启迪学生心灵美的火花。其次是科学、社会等学科注重抓好法制宣传，增强学生保护环境及野生动植物的意识。
3.4 结合学生养成教育，依法养教。养成教育是小学阶段的主要培养目标，依据《小学生行为规范》，我们制定了《井冈山小学道德行为规范60条》包括在校20条、在家20条、在社会20条。为了便记利行，我们又制定了《井冈山小学学生日常行为规范歌》。要求不仅人人会背，而且要落实到行动上。
3.5 结合家长学校工作，依法廉校。要想使依法治校工作落到实处，离不开广大家长的密切配合，为此每学期初我们都要以家长委员会的名义召开家长会，向家长宣传依法治校的意义和学校依法治校的工作计划，取得家长的信任和理解。同时我们请区老干部关工委等有关专家领导为家长讲授《义务教育法》、《未成年人保护法》等。对家长中虐待学生或不想承担教育子女义务的人，我们反复做其思想工作，直到家长想通为止。
3.6 结合治理校园环境，依法办校。我校除了依据《环保法》、《绿化法》等法律法规对校园环境进行治理整顿，使校园达到香化、绿化、庭院化、花园化外，同时对学校门前的环境进行清理整顿。我校地处向阳街市场附近，校门口附近经商小贩特别多，不仅影响学校的正常教学秩序而且极不文明。学校领导经过审请，获得有关执法部门的大力支持，对门前的小商小贩进行清理。使校门口不仅保持整洁卫生，而且保持了育人环境的一份宁静。
3.7 同社区教育相结合使依法治校工作落到实处。我校与四个街道建立了共建共育关系。学校经常组织学生下街道，到居委会活动，聆听老治安员讲“遵纪守法”的故事。使学生从实践经验中提高法律意识。
总之，在依法治校、全面提高学生综合素质工作中，我校已取得了一定的经验和成效，学校先后被评为全国思想工作先进单位、“三五”普法国家级先进单位、校长被评为 普法教育先进个人、省、市文明单位 、省绿化学校、省优秀家长学校、市教育工作标兵单位，有1260多人次在各级各类比赛中获奖。回顾几年的依法治校工作，虽然取得了一些成绩，但距离上级的要求还存在一定的差距，我们决心在今后的工作中进一步完善和改进依法治校，为全面育人而努力奋斗!
收稿日期：2007-11-08
1 加强学习，提高认识
依法治校是落实中央提出的依法治国，建设社会主义法制国家的战略任务，学校只有坚持依法治校才能为社会培养大批的知法、懂法、守法、护法的合格公民。
学校的领导带领全校教师按规定的时间学法、用法、把学法、用法列为年段、学年组、两级中心组学习的重要内容，做为广大教师的必修课。“五五”普法开始后，学校组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《残疾人保障法》等20多部法律、法规，记学习笔记130册，写学习心得231篇，为了提高学习效果，我校还组织了广大教师进行法律、法规及有关方面的知识问卷和知识竞赛。使广大教师掌握了法律知识，明确了依法执教的重要性和必要性。为学校依法治校奠定了坚实的基础。
2 制定规划，形成制度
在普法教育中，学校就注重规划的制定落实，“五五”普法伊始，学校结合实际，制定了《井冈山小学依法治校长期规划》、《井冈山小学依法治校短期安排》。为了保证以上规划的实施，学校采取了各项措施并取得了良好的效果：(1)将依法治校纳入校长、副校长、教导主任、大队辅导员、团支部书记、学年组长任期目标责任制。 (2)健全教师学法制，每半月安排固定两小时为学习法令、法规时间。(3)健全学校专门普法领导机构，设专人负责抓此项工作。(4)确立师生普法考试制度。(5)建立每双周评比检查，每月定期汇总制度。
3 诸措并举，重在落实
3.1 结合制定学校章程，以“章”治校。以“章”治校，是学校的优良风尚，为了使各项工作得以落实，授权“校务委员会”对学校的重大决策、办学思想、财务管理、业绩考评、教师聘任制、教师监督办法等进行探讨决定权，并做到热点、难点及时公布。对教师有争议的问题下放到各年段，由段主任组织讨论，形成意见，上交校务委员会研究决定。为使校务的公开形成制度，校长担任组长，并制订《校务公开实施细则》，按月对校务进行公开，同时成立了以教导主任为组长，对科室成员、教师代表、校领导、校外辅导员组成的校务公开监督小组，对每次公开的“重大决策、财务收支、校舍修善、教学设备添置、评优评先、月绩考评”等内容进行审核、监督。学校设立举报箱，举报电话，教师可随时对校长、教导工作情况，廉洁执政、财务开支等不合理现象进行举报。为严肃财务收支制度，我校组织成立由各室负责人、年段主任、教研组长、教师代表组成稽核小组，按月对学校财务进行签名，并把报财单，收支详细表一同上墙公布，并把每月公布的内容形成材料，装订成册。
3.2 结合师德建设，依法执教。我校制定了《井冈山小学教师职业道德细则6条》、《井冈山小学教师日常行为规范20条》、《井冈山小学教师二十八不准》。教师中如有体罚或变相体罚学生，歧视身体残疾的学生，对学习成绩差或纪律差学生劝其转学或辍学，向家长索要或变相索要礼物、向学生乱收费乱办班等现象发生，不论是谁，实行师德一票否决，取消其当年评优晋级资格。情节严重者，追究刑事责任。为了使此项活动不流于形式，学校设立了专门举报箱，公开了举报电话，设置了校长接待日。
3.3 结合课堂教学，依法治教。我校在加强法制教育的同时，把法制教育渗透到各科教学中，各科教师挖教材，有针对性地进行法制教育，首先从改革思品课做起，要求思品教师了解学生的思想情操，讲清道理，启迪学生心灵美的火花。其次是科学、社会等学科注重抓好法制宣传，增强学生保护环境及野生动植物的意识。
3.4 结合学生养成教育，依法养教。养成教育是小学阶段的主要培养目标，依据《小学生行为规范》，我们制定了《井冈山小学道德行为规范60条》包括在校20条、在家20条、在社会20条。为了便记利行，我们又制定了《井冈山小学学生日常行为规范歌》。要求不仅人人会背，而且要落实到行动上。
3.5 结合家长学校工作，依法廉校。要想使依法治校工作落到实处，离不开广大家长的密切配合，为此每学期初我们都要以家长委员会的名义召开家长会，向家长宣传依法治校的意义和学校依法治校的工作计划，取得家长的信任和理解。同时我们请区老干部关工委等有关专家领导为家长讲授《义务教育法》、《未成年人保护法》等。对家长中虐待学生或不想承担教育子女义务的人，我们反复做其思想工作，直到家长想通为止。
3.6 结合治理校园环境，依法办校。我校除了依据《环保法》、《绿化法》等法律法规对校园环境进行治理整顿，使校园达到香化、绿化、庭院化、花园化外，同时对学校门前的环境进行清理整顿。我校地处向阳街市场附近，校门口附近经商小贩特别多，不仅影响学校的正常教学秩序而且极不文明。学校领导经过审请，获得有关执法部门的大力支持，对门前的小商小贩进行清理。使校门口不仅保持整洁卫生，而且保持了育人环境的一份宁静。
3.7 同社区教育相结合使依法治校工作落到实处。我校与四个街道建立了共建共育关系。学校经常组织学生下街道，到居委会活动，聆听老治安员讲“遵纪守法”的故事。使学生从实践经验中提高法律意识。
总之，在依法治校、全面提高学生综合素质工作中，我校已取得了一定的经验和成效，学校先后被评为全国思想工作先进单位、“三五”普法国家级先进单位、校长被评为 普法教育先进个人、省、市文明单位 、省绿化学校、省优秀家长学校、市教育工作标兵单位，有1260多人次在各级各类比赛中获奖。回顾几年的依法治校工作，虽然取得了一些成绩，但距离上级的要求还存在一定的差距，我们决心在今后的工作中进一步完善和改进依法治校，为全面育人而努力奋斗!
收稿日期：2007-11-08