岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了九个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子长得真快，个头又高了一截。”妈妈说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，开始主动学习了。”我也认为，我确实长大了。
　　“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音，多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“壓迫”。饭由父母做，衣服由父母帮着穿，床铺由父母整理……虽然父母给予了我安全感，但我感觉这一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。花开花落，秋风秋雨。终于，我上小学二年级了。妈妈对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地——一间十平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，我终于有了自己的空间。在这小小的天地里，读书成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动;看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。
　　“花有重开日，人无再少年。”转眼就到了四年级。记得参加冬令营的那个晚上，我一夜都没睡，心里不禁升起了一丝凄凉，毕竟要离开家几天。但在冬令营中，我不仅探索了大自然的奥秘，太空世界的美妙，还学会了怎样照顾同行的小伙伴。
　　回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
　　“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。
　　老师小评
　　成长的路上故事多，成长的路上风景多。习作以小作者成长的足迹贯串全文，截取了成长道路上的三个时间段：幼儿园、二年级、四年级，三个时期的精彩成长经历，不仅反映了成长的表层，而且从怎样成长，为什么这样成长等方面做了深层的挖掘，线索清晰，中心明确。
　　【作者系湖北武汉市阳光喔学校四年级学生，指导并置评：赵卷卷】