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医学院校实验技术队伍是高等医学院校中教学、科研工作的重要组成部分，教学科研成果是实验技术人员创新性实践工作的体现。文章通过统计分析新疆某高校40名实验技术人员2015-2019年度的职称、学历、非医学专业背景情况及科研立项论文发表现状，就如何提高实验技术人员科研能力提出若干对策，针对非医学背景的实验技术人员如何弥补医学专业知识的不足、提升自身科研能力、促进教学工作质量，进行了简要的分析和探讨。