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本文从中职学生心理特点及学习习惯出发,通过对课堂教学环节中新课导入环节进行信息化元素的注入,从“电子白板的教学互动”“多媒体视频、图媒运用”“走进中职学生的兴趣和生活”“根据中职学生特点独特设定”等几个方面,即“趣”入、“奇”入、“巧”入、“声”入、“色”入四个方面进行探索性阐述。具体阐述如何巧用信息化手段、多媒体设备使新课导入声色俱佳、绘声绘色、以中职学生为本将生活引进课堂、寓教于乐、激发学生学习兴趣、活跃学生思维,巧用视频、动画、微课、游戏等,使中职原本无精打采的中职课堂散发无穷魅力从而吸引学生主动学