1954年9月，我考进南开中学，一个不满12岁的孩子开始了新的学习生活.我进入南开中学，真像是长大了，我的童年生活，动荡而艰辛，一直和社会最底层的人们在一起.这增加了我的阅历，培养了我的同情心，使我成为一个懂事、向上、勇于进取的孩子.
　　我从小能吃苦而不叫苦，遇事爱说“我不怕”，我脑海里装着许多仁人志士的故事，经常对自己说“我要像他们那样”，我心底越来越宽广，一入中学就立下誓言“我要让所有的人都生活得更好”，我确实比别的孩子早一点成熟了，
　　当时，新中国刚刚成立，百废待兴，国家建设需要大批人才，许多同学的理想是将来做一个工程师，许多家长也要求孩子学好数理化，入学后，我对各门课程都很热爱，求知识如饥似渴.我知道，中学是打基础的时期，所有学科都很重要，将来做人、成才都用得上.
　　我在小学时数学就很好，到中学后愈发下功夫，我一直认为，数学训练了我的思维能力，包括想象、分析、逻辑、推理，有时，为了一道题，我常花费很大力气，寻求几种方法，我担任过数学课代表，高中数学竞赛还获得过名次.
　　我喜欢物理、化学，它们同数学一样，都是自然科学的基础.后来，上大学学地质专业，熬深深感到理化的重要，原来，我们生活的地球由岩石组成，岩石由矿物组成，而矿物是具有一定密度、硬度和晶体结构的独特化合物，那张深印在我脑海里的元素周期表，还是上中学的的时候记下的，地球科学离不开物理，最主要的是地球物理和天体物理，参加工作以后，我还利用业余时间自学了力学，
　　那时，我学数理化从不满足考分，而是用心培养自己的理解能力、思辨能力和解决问题的能力，我对事物充满了好奇，经常发现问题和提出问题，对任何事物都要问一个“为什么”，更重要的是，这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向，这些都让我终身受益.
　　在中学，带我了解世界的主要“向导”是各类书籍.我如饥似渴地读书，获得了很多知识，认识了学校以外广阔的世界.在阅读中，我时常联系社会，思索人生，想着社会发展的道路，想着我应该做一个什么样的人，
　　注：在中国有这样一所著名中学，她培养出了两位共和国总理，这就是南开中学.温家宝在2014年10月14日南开中学110周年校庆之际，重回母校，做了题为《我在南开中学的日子》的演讲报告，本文节选自温家宝的报告，标题为编者所加，