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目的：探讨不同学历层次实习护生对患者安全文化的认知，为准实习护生对患者安全文化的认知教育提供参考依据。方法：采用自行设计的与患者安全文化有关的问卷进行调查。结果：不同学历层次实习护生对上报已发生的不良或安全事件，上报将会发生的不良或安全事件，岗前培训，团结合作均有利于患者安全文化的创建，不良或安全事件的发生可使实习护生从错误中学习更多知识，患者安全管理的展开需要患者家属的积极配合这5个问题的认知率（〉88．00％）无显著性差异（P〉0．05）；但其在上报已被阻止的不良或安全事件，安全文化中不包含亡羊补牢，