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语言是思想的直接体现,是教师向学生传递知识的载体。教师利用各种丰富、形式多样的语言表达方式,会对教学质量起到事半功倍的效果,能有效的激发学生学习数学的兴趣。只要很好地运用数学语言,在我们的课堂教学中,就能充分地唤起学生的学习内驱力,成为学生积极向上的重要诱导因素。数学教学语言的科学性、艺术性一定能达到辩证的统一。