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高职院校公共文化课程的设置必须以高职院校的总体教育目标为导向,增加人文课程设置,改革传统人文课程的教学形式、教学内容和教学方法;同时充分利用第二课堂活动和校园媒体等形式,使学生既具有较高的人文精神素质,又具有不断创新发展的实用性技能,增强其社会竞争能力,从而达到全面提高我国劳动者素质的目标。
高职院校公共文化课程改革探讨
【摘 要】
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高职院校公共文化课程的设置必须以高职院校的总体教育目标为导向,增加人文课程设置,改革传统人文课程的教学形式、教学内容和教学方法;同时充分利用第二课堂活动和校园媒体
【机 构】
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绵阳职业技术学院 人文科学系讲师。四川绵阳621000
【出 处】
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时代教育(教育教学版)
【发表日期】
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2008年02期
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