【摘 要】
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体验式文化教育类节目《跟着书本去旅行》在传播文化、活化教育、传播区域形象方面效果显著.节目从电视叙事的四重范畴激活叙事的价值所在,将传播中的对话性贯穿于开放的电视文本中,将区域形象传播发力于地点的意义重构.基于这三个维度的创意表达,使书本上枯燥的知识在生活中得到真实的观察和体验;受众在追溯历史、穿越时空隧道进行对话的“云旅行”中,被唤醒文化记忆、激活文化自信、汇聚文化认同.
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体验式文化教育类节目《跟着书本去旅行》在传播文化、活化教育、传播区域形象方面效果显著.节目从电视叙事的四重范畴激活叙事的价值所在,将传播中的对话性贯穿于开放的电视文本中,将区域形象传播发力于地点的意义重构.基于这三个维度的创意表达,使书本上枯燥的知识在生活中得到真实的观察和体验;受众在追溯历史、穿越时空隧道进行对话的“云旅行”中,被唤醒文化记忆、激活文化自信、汇聚文化认同.
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