【摘 要】
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随着《关于深化学前教育改革和规范发展的若干意见》的出台,学前教育专业迎来前所未有的发展机遇,教育部应实际要求将学前教育专业纳入公费师范生制度。对西安文理学院400名
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划课题“陕西省幼儿园教师权利及其法律保障研究”(GH17H238)
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随着《关于深化学前教育改革和规范发展的若干意见》的出台,学前教育专业迎来前所未有的发展机遇,教育部应实际要求将学前教育专业纳入公费师范生制度。对西安文理学院400名学前教育专业在校学生的调查研究显示,个人情感、国家政策、社会环境、职业特点等因素影响公费师范生的职业认同。要增强公费师范生的职业认同感,可以采取以下措施:国家多渠道加强学生职业认同;学校以教师为榜样,坚定学生的教育信仰;学生提高自身素养,树立正确职业价值观等方法,增强公费师范生的职业认同。
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