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基于疫情背景下在线教学挑战与契机,通过对比分析当前线上教学案例及一些直播平台的优缺点,针对疫情下纯线上教学无线下实体课堂的特殊性,提出基于SPOC+直播的在线翻转课堂教学模式,阐述线上教学实施过程中的三模式、三阶段、多平台,并对教学模式的实施效果进行调研,以期为线上教育研究者提供借鉴和参考。
基于SPOC+直播的在线翻转课堂教学模式研究
【摘 要】
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基于疫情背景下在线教学挑战与契机,通过对比分析当前线上教学案例及一些直播平台的优缺点,针对疫情下纯线上教学无线下实体课堂的特殊性,提出基于SPOC+直播的在线翻转课堂教
【机 构】
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重庆师范大学计算机与信息科学学院,重庆市璧山中学
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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重庆市教委科技项目“基于Hadoop和Mahout的在线教育大数据学习分析的研究及应用”(KJ1600332),重庆市教委人文社科项目“基于深度学习的个性化学习资源推荐研究”(19SKGH035),重庆市研究生教改项目“工程硕士人工智能人才培养模式的研究与实践”(yjg193093),重庆市教育科学规划项目“大数据环境下基于MOOC平台的在线学习行为分析的研究与应用”(2017-GX-116)
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