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在信息技术优质课观摩活动中,有的老师把本课的两个重难点都做成了微课,一节课老师都是让学生看视频完成操作,老师显得很轻松,学生也学的不亦乐乎。但仔细反思这样的课堂,似乎是从教师教变成了机器教,缺少了老师和学生之间的互动。那在信息技术课堂中如何使用微课呢?微课在信息技术教学中发挥着怎样的作用呢?是不是所有的课都做成微课呢?这些问题引起了我的深思。本论文借助3D打印建模——心形笔筒的设计来探讨微课在信息技术教学中的应用。