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摘 要：马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。”使命是客观存在的，不以人的意志为转移，无论你是否愿意接受，无论你是否意识到，是否感觉到它的存在，这种使命伴随人出生而降临到每个人身上。所以我们还要有强烈的使命感，是这个时代赋予我們一种神圣的使命，让我们去为国家培养社会需要的人才。
关键词：高职院校；辅导员；责任感
一、找准角色定好位置
作为一名高职院校辅导员，我觉得我们不能只是学生的服务者，还要能成为他们学业、就业、恋爱等各方面的良师和益友。要能成为这样一位合格的、符合时代要求的辅导员，实在是要求太高，我们需要补充、需要学习的东西太多；距离文件和学生的目标太远！我深深的感觉到了前所未有的压力和不足！
二、充分认识思想政治教育的地位
大学生思想政治工作是高职院校党的先进性建设的重要内容，是高职院校育人的重要渠道，是党的先进性建设的重要组成部分。大学生思想政治工作队伍建设是高职院校党的先进性建设的一项基础性工作，对于全面加强高职院校党的先进性建设，不断加强和改善党对高职院校的领导，增强党在青年大学生中的影响力、凝聚力和号召力，提高党对高职院校的执政能力，具有十分重要的意义。加强大学生思想政治工作是加强高职院校党的先进性建设的内在要求。思想政治工作是我们党的一大传统和优势，是不断用先进的理论、思想武装大学生，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，不断扩大党的执政基础、巩固党的执政地位重要途径。
三、有强烈的责任感和使命感
陈万柏教授在给我们湖北省第八期高职院校学生思想政治工作研修班的报告里，有这样一段话：“责任感是一种把份内的事情做好的心情，它不仅是指对国家的、民族的、社会的一种心情，而且首先是指具体工作的一种态度。”“对个人具体工作承担起完全的责任，对公共事务有充分的关注，在必要的时候，勇于承担对社会公共事业的责任这是个人责任感的互相联系的两面，缺一不可。事实上，在我们所处的环境下，我们仅有做好自己事情的想法是不行的，在学生的心里，他们相象中的辅导员是：政治上你是旗帜；学业上你是导师；品行上你是典范；情感上你是朋友；做人上你是偶像。马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。”使命是客观存在的，不以人的意志为转移，无论你是否愿意接受，无论你是否意识到，是否感觉到它的存在，这种使命伴随人出生而降临到每个人身上。所以我们还要有强烈的使命感，是这个时代赋予我们一种神圣的使命，让我们去为国家培养社会需要的人才。
四、要讲究教育的艺术
有了责任感和使命感、了解了自己所从事的职业的重要性，并不一定能做好这份工作，他还需要我们具备很多的素质和很多的技能。教育是一门艺术！如果仅有热情和经验是远远不够的。
（一）不断学习，认真读书，提高教育工作者的素质修养
1.们要对知识保持一种开放的态度，对所需要知识保持一种敏感的意识。现在的大学生他们思维敏捷、兴趣广泛，如果我们辅导员不能及时学习新的知识，仅用老的一套方法和观点，他们是不会听你的大到理的。对于新的知识我们也不能采取功利性的态度。
2.好的品格，有助于我们取得较好的教育效果。良好的品格要求我们每一个辅导员待人要真诚，要做到“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”尤其是对待学生，我们要表里如一，言行一致，以人为本，助人为乐。思想政治教育的一切活动都要一大学生为本，我们所做的一切都要为满足大学生的精神文化生活需要、提升其精神品质、促进其全面发展而服务。
（二）掌握思想政治教育的艺术，并且能够巧妙的、恰当的运用这些艺术
思想政治教育切忌：假、大、空，切忌狂轰乱炸。意思是说：我们辅导员为了很好的达到思想教育的目的，而创造性的运用具有感染力的教育技巧和技能的总和。
1.语言的艺术。我们要学习运用准确通俗意义明确的语言，而且还要有一定的幽默感，语言力求形象生动，风格多样化，对不同的人和不同的场合要用不同的风格；还要适当的注意语气和语调的运用，多学习多摸索，力求使自己的语言生动，具有感染力和号召力。
2.选择时机的艺术。在我们处理突发事情的过程中，出手要及时，对大学生的思想行为的发展变化要密切关注，要快速反应，不要拖泥带水；出手要适时 ，对特定的对象进行特别教育时，不能太早也不能太晚，要恰到好处，把握最佳时机，会事半功倍。
3.选择恰当的突破口的艺术。有时候我们在处理一个涉及范围比较广的事情或焦点问题的时候，一定要把握好大学生的思想特点，找准认识的焦点，找准关键人物，从而找到思想政治教育的入手之处。
4.把握适当的度的艺术。度是事物保持质的数量界线，在这个界限内，能够最好的满足人们实际需要的量。在我们的实际工作中要准确的把握好这个度是很难的，特别是要做到“准确”二字太难！但是也正因为这样，才使我们的工作具有挑战性。在工作中，除了掌握和运用好各种技巧外，我们还要注意实事求是，用辩证的、全面的、发展的眼光看待每个学生；绝不能孤立的、片面的、静止的看问题。要走群众路线，充分发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的作用，为学生充分发挥个性和创造性的营造宽松环境和谐环境。
五、辅导员的压力和自我解压
辅导员的工作是平凡琐碎的，在大学生辅导员队伍中流行这样一句话：眼睛一睁，忙到熄灯.一天到晚忙忙碌碌，可是一旦出了问题，责任全是你的.经常得不到领导的认可、甚至于还常常被领导批评，也得不到专业教师的尊重.我们每个人都有诉不完的委屈和郁闷.无论是工作还是生活都有压力，有心理上的压力、生理上的压力等等还有其他各种压力。
适度的压力有助于人的成长，是人们生活的需要，也是人们进步和创造的原动力，是能力和心智的磨刀石；但是，过度的压力损害人的身心健康！甚至会导致身心疾病！
参考文献：
[1] 漆小萍.高校辅导员工作评价体系研究[J].学校党建与思想教育，2010（13）.
[2]赖日生.论专业化视角下辅导员参与心理健康教育的层级化路径[J].上饶师范学院学报，2012（01）.
[3]荆露.大学生思想政治教育工作中的接受性理念[J].云南社会主义学院学报.
关键词：高职院校；辅导员；责任感
一、找准角色定好位置
作为一名高职院校辅导员，我觉得我们不能只是学生的服务者，还要能成为他们学业、就业、恋爱等各方面的良师和益友。要能成为这样一位合格的、符合时代要求的辅导员，实在是要求太高，我们需要补充、需要学习的东西太多；距离文件和学生的目标太远！我深深的感觉到了前所未有的压力和不足！
二、充分认识思想政治教育的地位
大学生思想政治工作是高职院校党的先进性建设的重要内容，是高职院校育人的重要渠道，是党的先进性建设的重要组成部分。大学生思想政治工作队伍建设是高职院校党的先进性建设的一项基础性工作，对于全面加强高职院校党的先进性建设，不断加强和改善党对高职院校的领导，增强党在青年大学生中的影响力、凝聚力和号召力，提高党对高职院校的执政能力，具有十分重要的意义。加强大学生思想政治工作是加强高职院校党的先进性建设的内在要求。思想政治工作是我们党的一大传统和优势，是不断用先进的理论、思想武装大学生，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，不断扩大党的执政基础、巩固党的执政地位重要途径。
三、有强烈的责任感和使命感
陈万柏教授在给我们湖北省第八期高职院校学生思想政治工作研修班的报告里，有这样一段话：“责任感是一种把份内的事情做好的心情，它不仅是指对国家的、民族的、社会的一种心情，而且首先是指具体工作的一种态度。”“对个人具体工作承担起完全的责任，对公共事务有充分的关注，在必要的时候，勇于承担对社会公共事业的责任这是个人责任感的互相联系的两面，缺一不可。事实上，在我们所处的环境下，我们仅有做好自己事情的想法是不行的，在学生的心里，他们相象中的辅导员是：政治上你是旗帜；学业上你是导师；品行上你是典范；情感上你是朋友；做人上你是偶像。马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。”使命是客观存在的，不以人的意志为转移，无论你是否愿意接受，无论你是否意识到，是否感觉到它的存在，这种使命伴随人出生而降临到每个人身上。所以我们还要有强烈的使命感，是这个时代赋予我们一种神圣的使命，让我们去为国家培养社会需要的人才。
四、要讲究教育的艺术
有了责任感和使命感、了解了自己所从事的职业的重要性，并不一定能做好这份工作，他还需要我们具备很多的素质和很多的技能。教育是一门艺术！如果仅有热情和经验是远远不够的。
（一）不断学习，认真读书，提高教育工作者的素质修养
1.们要对知识保持一种开放的态度，对所需要知识保持一种敏感的意识。现在的大学生他们思维敏捷、兴趣广泛，如果我们辅导员不能及时学习新的知识，仅用老的一套方法和观点，他们是不会听你的大到理的。对于新的知识我们也不能采取功利性的态度。
2.好的品格，有助于我们取得较好的教育效果。良好的品格要求我们每一个辅导员待人要真诚，要做到“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”尤其是对待学生，我们要表里如一，言行一致，以人为本，助人为乐。思想政治教育的一切活动都要一大学生为本，我们所做的一切都要为满足大学生的精神文化生活需要、提升其精神品质、促进其全面发展而服务。
（二）掌握思想政治教育的艺术，并且能够巧妙的、恰当的运用这些艺术
思想政治教育切忌：假、大、空，切忌狂轰乱炸。意思是说：我们辅导员为了很好的达到思想教育的目的，而创造性的运用具有感染力的教育技巧和技能的总和。
1.语言的艺术。我们要学习运用准确通俗意义明确的语言，而且还要有一定的幽默感，语言力求形象生动，风格多样化，对不同的人和不同的场合要用不同的风格；还要适当的注意语气和语调的运用，多学习多摸索，力求使自己的语言生动，具有感染力和号召力。
2.选择时机的艺术。在我们处理突发事情的过程中，出手要及时，对大学生的思想行为的发展变化要密切关注，要快速反应，不要拖泥带水；出手要适时 ，对特定的对象进行特别教育时，不能太早也不能太晚，要恰到好处，把握最佳时机，会事半功倍。
3.选择恰当的突破口的艺术。有时候我们在处理一个涉及范围比较广的事情或焦点问题的时候，一定要把握好大学生的思想特点，找准认识的焦点，找准关键人物，从而找到思想政治教育的入手之处。
4.把握适当的度的艺术。度是事物保持质的数量界线，在这个界限内，能够最好的满足人们实际需要的量。在我们的实际工作中要准确的把握好这个度是很难的，特别是要做到“准确”二字太难！但是也正因为这样，才使我们的工作具有挑战性。在工作中，除了掌握和运用好各种技巧外，我们还要注意实事求是，用辩证的、全面的、发展的眼光看待每个学生；绝不能孤立的、片面的、静止的看问题。要走群众路线，充分发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的作用，为学生充分发挥个性和创造性的营造宽松环境和谐环境。
五、辅导员的压力和自我解压
辅导员的工作是平凡琐碎的，在大学生辅导员队伍中流行这样一句话：眼睛一睁，忙到熄灯.一天到晚忙忙碌碌，可是一旦出了问题，责任全是你的.经常得不到领导的认可、甚至于还常常被领导批评，也得不到专业教师的尊重.我们每个人都有诉不完的委屈和郁闷.无论是工作还是生活都有压力，有心理上的压力、生理上的压力等等还有其他各种压力。
适度的压力有助于人的成长，是人们生活的需要，也是人们进步和创造的原动力，是能力和心智的磨刀石；但是，过度的压力损害人的身心健康！甚至会导致身心疾病！
参考文献：
[1] 漆小萍.高校辅导员工作评价体系研究[J].学校党建与思想教育，2010（13）.
[2]赖日生.论专业化视角下辅导员参与心理健康教育的层级化路径[J].上饶师范学院学报，2012（01）.
[3]荆露.大学生思想政治教育工作中的接受性理念[J].云南社会主义学院学报.