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在思想政治理论课教学中引入地域特色和乡土文化资源,有利于激发学习兴趣,帮助学生树立科学的信念和崇高的理想。实践教学"乡土化"的路径是:第一教学平台——彰显课堂教学特色;第二教学平台——实践教学基地常态化;第三教学平台——网络教学信息化;第四教学平台——研究式教学。
思政课实践教学“乡土化”路径探寻
【摘 要】
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在思想政治理论课教学中引入地域特色和乡土文化资源,有利于激发学习兴趣,帮助学生树立科学的信念和崇高的理想。实践教学"乡土化"的路径是:第一教学平台——彰显课堂教学特
【机 构】
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西安工业大学思政部
【出 处】
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新西部：下旬·理论
【发表日期】
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2013年9期
【基金项目】
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西安工业大学教学研究项目《思政课实践教学乡土化模式研究》(11JGY37),2011年陕西省教育厅《高校与地方图书馆、文史党史档案馆所教育合作机制研究》(11JK0353),陕西省高等继续教育教学改革研究项目《高校与地方文史、党史馆所间资源共享机制研究》(11J24)阶段性成果
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