【摘 要】
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本文认为口语教学在对外汉语教学中占有重要地位,教师应把握口语教学的特点,在互动假说理论的指导下,同时参照输入可能产生的结果,处理授课内容,根据学生的输出及时调整输入的内容
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本文认为口语教学在对外汉语教学中占有重要地位,教师应把握口语教学的特点,在互动假说理论的指导下,同时参照输入可能产生的结果,处理授课内容,根据学生的输出及时调整输入的内容和输入的量。在具体实施教学时,在科学设计话题的基础上,“强制”学生开口。
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