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[摘
教育治理视角下我国教育信息化建设政策与成效分析
【摘 要】
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[摘 要]以多元主体和协调共治为核心特征的教育治理，在我国教育信息化的政策与成效中愈发凸显。目前，我国初步构建了国家与地方联动，教育部、工信部、科技部等跨部门、多主体的教育信息化政策体系，并取得了资源建设的全覆盖与多样化、环境不断优化升级的阶段性成效。为提升教育治理效能，回应社会关切，建议创建以教育信息化为载体支点，支持多元主体共治的参与机制和政策环境，国家层面发挥宏观引导作用，各级各类政府联动互
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2021年4期
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