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培养孩子"听说读写"的能力,借"阅读课文",在阅读内化的过程中模仿、迁移、创造,学会语言文字的表达形式;借外化的"说"与"写",既叩问文本,又激活语言,直抒胸臆,从而在语文实践中完善孩子的语言表达。
用好“课文”,点亮孩子的言语之光
【摘 要】
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培养孩子"听说读写"的能力,借"阅读课文",在阅读内化的过程中模仿、迁移、创造,学会语言文字的表达形式;借外化的"说"与"写",既叩问文本,又激活语言,直抒胸臆,从而在语文实践
【机 构】
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福州市鼓楼第一中心小学;
【出 处】
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就业与保障
【发表日期】
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2015年10期
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