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教育质量综合评价改革下的学业评价不仅要涉及学生所学科目的核心知识和内容，更重视对学生解决问题能力、创新思维等方面的评价，改变传统的教育方式去激发学生的好奇心和展示欲，让学生发现自己、成就自己，就能很好培养学生的相关能力，基于上述认识在物理教学中采取让学生自主合作学习的办法作了一些有益的尝试和探索。