【摘 要】
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通过抽取选修体育游泳课程的大学生82名,随机均分为两组：实验组和对照组,对照组采用传统游泳教学法,实验组在传统游泳教学法的基本上强化呼吸教学。结果显示实验组的达标率为1
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通过抽取选修体育游泳课程的大学生82名,随机均分为两组：实验组和对照组,对照组采用传统游泳教学法,实验组在传统游泳教学法的基本上强化呼吸教学。结果显示实验组的达标率为100%,明显好于对照组,且达到优良成绩的人数明显多于对照组。表明呼吸教学法在高校游泳教学中的应用能有效提高学生的游泳成绩和游泳课的教学质量。
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