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本文以《正午太阳高度时空变化》微课程资源的开发与应用为例,结合自己的课堂教学实践,尝试“翻转课堂”这种新的教学模式。以此来探讨信息技术与高中地理教学整合的实践意义。
探究信息技术与高中地理教学整合
【摘 要】
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本文以《正午太阳高度时空变化》微课程资源的开发与应用为例,结合自己的课堂教学实践,尝试“翻转课堂”这种新的教学模式。以此来探讨信息技术与高中地理教学整合的实践意义
【机 构】
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广西东兰县高级中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年15期
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