【摘 要】
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积极心理学为学校心理教师专业化发展提供了科学视角。借鉴积极心理学的思想精华和理论内核,学校心理教师要选择和建构积极取向的心理教育范式,树立积极的人性观、健康观与发
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学基金课题《心理教师专业化发展研究》(07SJB880007)的阶段性研究成果;江苏技术师范学院心理教育研究所资助
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积极心理学为学校心理教师专业化发展提供了科学视角。借鉴积极心理学的思想精华和理论内核,学校心理教师要选择和建构积极取向的心理教育范式,树立积极的人性观、健康观与发展观,培养积极的认知方式和乐观心态,形成积极的教育风格和人格魅力,扮演积极的心理教育者专业角色,建立积极和谐的新型师生关系,把握积极实践的专业化发展路径。
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