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针对目前法科学生的科研能力与水平在考核与评定上存在的不足,就其创新意识、科研能力的培养及建立综合评定体系进行探讨,提出三阶段培养模式和综合评定指标体系的内容。旨在建立法科学生科研能力培养的合理模式,提高法科人才的培养质量。
法科学生创新意识和科研能力的培养模式与综合评定
【摘 要】
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针对目前法科学生的科研能力与水平在考核与评定上存在的不足,就其创新意识、科研能力的培养及建立综合评定体系进行探讨,提出三阶段培养模式和综合评定指标体系的内容。旨在
【机 构】
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长沙大学政法系湖南长沙410000
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年1期
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