【摘 要】
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马克思思想政治教育伦理思想，在其学理风格上并不仅局限于在思想政治教育过程中关注无产阶级道德规范教育内容，而是自成特殊的内容体系：既有思想政治教育核心理念、价值目标，也有
【机 构】
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电子科技大学马克思主义教育学院,电子科技大学政治与公共管理学院,西华师范大学美术学院党委
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费资助项目(ZYGX2011YB033);四川省教育厅人文社科重点项目(11SA029)的阶段性成果
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马克思思想政治教育伦理思想，在其学理风格上并不仅局限于在思想政治教育过程中关注无产阶级道德规范教育内容，而是自成特殊的内容体系：既有思想政治教育核心理念、价值目标，也有对各要素的道德价值论述，还涉及对过程中伦理关系的剖析。伦理路径，作为高校思想政治教育研究路径之一，由于学术界现有研究角度和认识上的偏差，多半限制了其作用的发挥。在此探析马克思思想政治教育伦理思想的理论资源，以此作为伦理路径的学理界定和认识纠偏的理论指导。
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