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国外的高中毕业会考大多兼具高考的功能，目前我国的高考事实上兼具了检测高中教学质量的功能。我国高中课改后的会考改革出现了三种模式：一是把基础会考成绩按一定比例纳入高考，增强会考的力度；二是把会考的主要科目直接纳入高考，但不把高考作为评价中学教学质量的惟一标准，另外建立普通高中教学评估制度；三是仍然保留高中会考，高考的科目会考不考，减少会考的科目，减轻学生的负担。