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在高中历史教学中,应该插入大量的历史图片,增强教学的直观性,激发学生的学习兴趣,同时简化文字信息,有效掌握基础知识,做到由感性到理性的自然转换。当然,高中历史教学中的
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包天仁（以下简称“包”）：孔老师您好!很高兴这次在长春见到您。最近人们谈论中高考的话题比较多，我们也谈谈这方面的内容。我注意到，教育界对应试教育褒贬不一。我认为，教育的概念
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