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<正> 写议论文,学生觉得最难。他们有自己的看法,但如何一步步阐发这个看法,却往往心中无数。或是短短一段便无话可说,或是套话连篇,语不切题,总之,教师要有计划、有步骤地培养学生谋篇布局的能力,就必须对语文教材有个总的了解,对其中各篇议论文的基本结构作一番比较和综合的研究。教师对教材的篇章结构有了全面的、规律性的认识,才有可能统筹全局,有计划、有步骤地训练