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【正】当前,中等职业学校越来越多的教师因为感觉当班主任是一种负担,没有乐趣,没有成就感,而拒绝担任班主任。一部分教师出于职业要求或社会责任感而长期坚守
班主任提高班级管理绩效的要素
【摘 要】
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【正】当前,中等职业学校越来越多的教师因为感觉当班主任是一种负担,没有乐趣,没有成就感,而拒绝担任班主任。一部分教师出于职业要求或社会责任感而长期坚守
【机 构】
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黑龙江省鹤岗市职业技术教育中心
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2007年8期
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