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薄弱学校和传统名校从师资、生源、教学设施等存在着较大的差距。学生整体从数学基础、智力水平也存在着较大的差异,因此,薄弱学校的数学教学设计只能基于学生这种数学经验而建构。要从教学目标、学情分析、教材分析、教法和学法、教学程序、教学反思六个方面进行合理的设计。本文针对北师大版数学教材七年级上册第五章第1节《你今年几岁了》(第一课时),谈一谈初中薄弱学校数学教案的设计。