【摘 要】
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目的:了解高校二年级学生干部与非学生干部在生活事件、压力后成长、抑郁、人际关系、心理弹性方面的差异;探索学生干部压力后成长、抑郁、人际关系和心理弹性之间的关系.方
【机 构】
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中国.海南医学院 海南海口 571199
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目的:了解高校二年级学生干部与非学生干部在生活事件、压力后成长、抑郁、人际关系、心理弹性方面的差异;探索学生干部压力后成长、抑郁、人际关系和心理弹性之间的关系.方法:以海南省两所本科院校大二174名非学生干部和741名学生干部为对象,采用青少年生活事件量表(ASLEC)、大学生压力后成长问卷(UPSGQ)、流调中心用抑郁量表(CES-D)、心理弹性量表(CD-RISC)和人际关系综合诊断量表(ICDS)进行调查.结果:①学生干部和非学生干部在生活事件量表得分上无显著差异(t=-0.40,P＞0.05),在压力后成长、抑郁量表得分差异显著(t=2.22,3.12;P＜0.05),在心理弹性和人际关系量表得分上差异显著(t=-3.94,-2.81;P＜0.05);②学生干部的压力后成长总分与心理弹性总分显著正相关(r=0.67,P＜0.01),与人际关系、抑郁总分均呈显著负相关(r=-0.32,-0.38;P＜0.01);心理弹性总分与人际关系、抑郁总分均显著负相关(r=-0.36,-0.45;P＜0.01);人际关系总分与抑郁总分显著正相关(r=0.56,P＜0.01);③路径分析显示,压力后成长在心理弹性与抑郁之间起中介作用(β=-0.062,P＜0.05),中介效应占总效应的19.14％;而压力后成长在人际关系与抑郁之间的中介作用不显著.结论:高校二年级学生干部的心理状态好于非学生干部;高校学生干部的心理弹性有利于其压力后成长的发展,进而减少抑郁的发生.
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