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“体验”的“体”，意为设身处地、亲身经历；“验”，意为察看感受、验证查考。体验具有过程性、亲历性和不可传授性。是充满个性和创造性的过程。一个人在成长过程中，需要亲身经历，亲自验证，才能获得科学知识，养成道德品质，掌握技能。体验式教育赋予教育者更为直观、更为动态的教育视角。同时也为学生的成长实践，拓展了更为广阔的行为空间，教育者应该结合自己的教学，关注学生的发展，纵情书写体验式教育。学生体验的形式分两种：间接体验和直接体验。