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本调查根据Dudley-Eavans＆St John的需求分析模型和Krippen Dorff的内容归纳分析法,通过问卷调查和半开放式访谈对G大学＂卓越工程师教育培养计划＂试点专业大学生英语学习需求进行了一次较为全面的调查分析。分析得出：（1）以男生为主的专业对英语学习需求总体成集中态势;（2）不同年级对英语学习需求具有趋同性;（3）G大学大学英语教学与学生需求之间存在较大的差距。文章提出了G大学有效提高大学英语教学质量的建议。