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新课程标准明确提出:提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书. 而我们的课外阅读往往被简单地处理成“回去好好读”的推荐方式,以及“我们聊一聊”的读书交流方式. 显然,这样的阅读方式很难承受“语文素养的提升”之重.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.语文能力(听说读写为核心)只有在听说读写的语文活动中才能形成. 语文教师要善于通过整本书的听、说、读、写、积累、表演等语用活动,帮助学生提升语文能力,提高语文核心素养.