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1．指导学生有条理地说出自己喜欢的玩具的来历、外形及对它的喜爱之情。
最喜欢的玩具——低年级口语交际教学设计
【摘 要】
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1．指导学生有条理地说出自己喜欢的玩具的来历、外形及对它的喜爱之情。
【机 构】
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安徽蚌埠第一实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2005年2期
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