【摘 要】
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针对当前中职学生存在职业定位不明确,就业认知存在偏差,期望值过高,心理准备不足,心理素质差,不能正确对待工作中的挫折,沟通能力欠缺,人际环境不适应,行为习惯不佳,职业道
【基金项目】
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2016年广西物资学校校本立项《现代学徒制下中职学生职业就业养成教育创新研究——以广西物资学校市场营销专业为例》研究成果之一
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针对当前中职学生存在职业定位不明确,就业认知存在偏差,期望值过高,心理准备不足,心理素质差,不能正确对待工作中的挫折,沟通能力欠缺,人际环境不适应,行为习惯不佳,职业道德观念薄弱等诸多问题,在分析成因的基础上,提出中职学生职业养成教育的对策,帮助学生确定职业理想,树立正确的就业观,培养学生良好的职业道德品质,健康的心理素质,良好的职业修养和职业行为习惯,提高学生的职业能力,打造符合社会需求的实用型人才。
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