笔者经过多年来对生物工作的调研、管理、培训以及指导工作的深入研究认为：生物教研组、基层学校、教研室三统一是科学备考，有效提高中考成绩的有利保障，具体做法如下：
　　1教师做到：两解析，两强化，二指导，一制定
　　1.1两解读。
　　解析考试说明，尤其是今年与去年的异同点，做到心中有数，脑中有标。
　　解析近五年来考试试卷，掌握命题方向。为做好周密的复习计划提供有利依据。
　　1.2两强化。一强化集体备课，责任到位，最大优势的发挥同伴互助合作精神。集体备课做到：①认真组织教师研读课标做到熟知考标的每一知识点，重点抓好必知必会的基础知识点，进而做到心中有目标，脑中有考标。②依据考标、时间和学生的情况，帮助教师做好详细的复习计划并。复习计划要做到：试题的重组加工和编制，各个主题板块知识点的系统归纳、多媒体的课件制作等要有明确分工细致到位。③组织教师有效地对每一主题的重点知识点、不仅仅知道考什么?哪些该考?哪些不考?更应指导学生怎样考?以期训练学生对考标知识点的灵活掌握和删除能力。④积极搜集与当前中学生生活实际有关的生物学前沿知识和热点话题并将这些知识贯穿于主题复习课中去。⑤积极搜集与当前中学生生活实际有关的生物学前沿知识和热点话题并将这些知识贯穿于主题复习课中去。⑥重视科学探究，培养学生的实验原理、设计等多种实验能力。二强化复习计划的周密性，有效性。
　　1.3二指导。
　　首先，做好学生考前的思想和心理指导工作。其次，做好优生和后进生的学生复习指导和管理工作以及考前的答题技巧和心理输导工作。
　　1.4一制定。
　　依据《解析考试说明》和解析《近五年考试试卷》制定详细的复习计划
　　一把握：以《生物考试说明》《解析考试说明》和《近三年的中考试卷分析》为重要依据，把握命题方向，科学进行备考。
　　2教研员做到：一培训，两解析，三指导
　　2.1一培训：《把握生物命题方向，科学性的进行备考有效提高复习效率》。
　　2.2两解析：解析《考试说明》，解析《近五年考试试卷》。
　　2.3三指导：首先，课上三轮复习指导及管理建议；其次，复习指导课的示范及指导；最后，指导骨干教师命好题。
　　3校领导：一配合，一督促
　　3.1一配合：配合教研员抓好备课、上课两个环节的指导和管理工作。
　　3.2一督促：督促检查教师进行有效备课，有效上好复习课并作出客观评价。