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多元文化背景下,大学生内心存在"传统"与"现代"、"本土"与"西方"、"优雅"与"通俗"的矛盾,依据耗散结构理论,高校教师必须依照大学生心理系统所具备的开放性、动态性、非线性和涨落的特点,有效实现师生互动,以帮助大学生消解心理混沌度,实现文化自觉。
多元文化背景下大学生心理矛盾及教师作用——基于耗散结构理论
【摘 要】
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多元文化背景下,大学生内心存在"传统"与"现代"、"本土"与"西方"、"优雅"与"通俗"的矛盾,依据耗散结构理论,高校教师必须依照大学生心理系统所具备的开放性、动态性、非线性
【机 构】
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东北大学文法学院;
【出 处】
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福建论坛(人文社会科学版)
【发表日期】
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2011年08期
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