与历史对望中实现价值引导——基于央视上色修复历史影像的思考

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本文基于央视新闻新媒体中心推出的《彩绘中国》系列融媒体AI修复节目展开思考,对于其运用的高新技术以及内容架构进行解读,从中探索新媒体技术助力主流价值观念传递、拓展运用范畴的新路径。
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[摘 要] 随着社会经济发展和区域产业升级,势必要求高校加快转型,培养产业需要的人才。高校转型既是落实国家政策的发展需要,也是高校自身发展建设的需要。以特色发展为引领,优化高等教育结构体系,服务地方经济发展,是高校转型发展的必经之路。从特色学科建设、人才培养目标、人才培养模式、新大学建设四个方面分析我国地方高校特色转型发展路径,进而提出要以特色学科建设、特色人才培养、特色服务社会作为高校转
[摘 要] 随着我国高等教育事业的不断发展与改革,我国相继建设了多所应用型本科院校,目的在于培养能够适应社会需求的应用型人才,且经过不断的实践与探索,取得了良好的建设效果,为社会输送了大批应用型人才。对新文科理念下新建应用型本科院校校企合作育人机制进行深入的研究与分析,并提出一些合理的校企合作机制策略,旨在促进我国应用型本科建设与发展,加快应用型人才的培养。  [关 键 词] 新文科理念
[摘 要] 大学物理实验课程是为锻炼学生的动手能力、创新能力,提高学生的专业素养而设立的一门课程。相对物理理论课程而言,学生在实验操作方面较为薄弱。为解决这一问题,针对大学物理实验课程教学模式进行讨论,科学指导学生的学业。  [关 键 词] 大学物理实验;创新能力;实验操作能力  [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2
[摘 要] 近年来,学生中劳动观念淡薄的现象愈加普遍。进入新时代,职业教育发展水平不断提高,在此背景下开展高职院校关于劳动教育的相關研究具有深刻意义。从劳动教育的价值追溯、劳动教育助力个人成人成才、劳动教育助推工匠精神培育、劳动教育护航民族复兴之路等方面具体阐述,使各高职院校认识到劳动教育在学校教育中的引领性作用,为各高职院校不遗余力、创新创优开展劳动教育提供有力根据。  [关 键 词]
今年是中国共产党成立100周年。为庆祝党的百年华诞,党中央决定举行一系列活动。2021年3月23日,中宣部介绍中国共产党成立100周年庆祝活动八项主要内容:开展党史学习教育、举行庆祝大会、开展“七一勋章”评选颁授和全国“两优一先”评选表彰、举办大型主题展览、举办文艺演出、召开理论研讨会和座谈会、创作推出一批文艺作品和出版物、开展群众性主题宣传教育活动。为了搞好庆祝活动的新闻报道,中央驻鄂新闻机构和我省主流媒体精心谋划、创新呈现、融合传播,推出了一批主题鲜明、极具创意、破层出圈的报道产品,热情讴歌党
初任教师常常陷入过度依赖外部权威而忽视内在自我成长的困境,自我主导理论为突破这一困境提供了新的思路。自我主导对于促进初任教师专业身份认同、提升韧性和内涵式发展具有重要作用。自我主导理论下的初任教师专业成长经历“三阶三维”的发展历程,表现为从对外部权威的被动依从向建立内部信念的成长转变。自我主导理论的学习伙伴模式从师徒、社群、学校三个层面提出初任教师自我主导的实现路径,即发展新型师徒伙伴关系、建构教师专业学习共同体、营造支持性学校文化。
评论被称作是报纸的灵魂和旗帜。在“人人都有麦克风”的全媒体时代,党报既要面对多元文化、多种话语体系的观点竞争,也要应对日新月异的融合发展态势。在直面竞争、应对挑战中提升自身的看家本领,做大党报评论的“增量”,打造属于党报评论的“硬核能力”,才能擦亮手中的“金话筒”,用“楷体字”写好全媒体时代的大文章。
部编语文教材以语文要素为主线,构建学生语文能力发展的目标体系,培养支撑终身发展和适应社会发展的必备品格与关键能力。部编教材着力要解决的关键问题是如何将语文要素内化为学生的能力素养,实现立德树人。语文要素内化为能力素养,就必须坚持让学生真实学习、真实成长,亲历语文学习和语言建构的过程。自主发现、自我建构、自由表达是实现真实学习、真实成长的有效策略与方法。
[摘 要] 高校所开设的英语教学对提升学生英语知识积累、英语学习能力以及综合素养有着非常重要的帮助。然而,在当前高校的英语教学中,教师通常都没有将思政教育与英语教学相结合,导致课程中的价值得不到充分体现。因此,高校必须将“课程思政”理念与英语教学相融合,对大学生思想道德体系建设不断完善,从而培养他们发展成为社会真正需要的有用人才。主要对“课程思政”理念的概念进行阐述,简单分析“课程思政”理
[摘 要] 近些年來,基层电大开放教育教学质量出现了降低的倾向,同工作相对照能够看出,这种倾向的发生有一个非常重要的原因,即未能及时改进教育教学管理模式,不管在意识还是方法方面,都存在先天不足、后天失调的问题。针对现实存在的问题,提出基层电大开放教育教学管理模式在改革中的重点方向,具体包括环境建设、理念革新、基础创新、技术优化等,希望能够据此规范开放教育教学管理工作,保证教师和学生的参与积