论文部分内容阅读
中学小说教学常常陷入一课一得的现状,学生无法较快获取方法性的阅读思维,而教师也因此疲于重复备授课.引入心理学(心理咨询领域)中“认知”的概念,或能较适宜地提升小说教学的实绩.
以“认知”为径走出小说教学的迷雾
【摘 要】
：
中学小说教学常常陷入一课一得的现状,学生无法较快获取方法性的阅读思维,而教师也因此疲于重复备授课.引入心理学(心理咨询领域)中“认知”的概念,或能较适宜地提升小说教学
【机 构】
：
江苏省苏州工业园区莲花学校,江苏 苏州
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
：
2018年24期
其他文献
努力提高高等教育的质量和现代化水平,造就高素质人才,不断创造一流学术成果的同时,落实以人为本,坚持教育为社会主义现代化服务,为人民服务,为社会服务,办好人民满意的高水
学科教学(语文)硕士是应用型教育硕士,对实践能力培养有着很高的要求。为适应我国基础教育事业发展与改革对高素质教师的需求而设置的,目的是培育一批高素质的中小学语文教师
统编教材依照双线并进的方式编排课程内容,人文主题广泛灵动,语文要素明确扎实.每个单元提出的语文要素,对“教什么”和“学什么”指出明确要求.语用,即语言文字的运用,是学
期刊
以提高《机械设计基础》课程教学质量为目的,分析了以往教学过程中所存在的影响教学效果的几个问题,注重教与学过程中主观和客观影响因素的共同改进,提出了若干“以学生为本
十六届五中全会以来，国家相继颁布了一系列政策制度，一再强调创新能力的战略地位，自此，创新能力就成了一个经久不衰的话题。关于创新能力的研究，从国内外的理论文献来看，主要集中在
高中英语教学“侧重提高阅读能力”。英语阅读理解是高考考查的重点，高考英语对考生阅读能力的要求越来越高，如何突破英语阅读的瓶颈，提高学生的阅读理解水平及解题能力，以适应新的高考与运用要求呢？笔者认为在教学过程中，教师要根据高考阅读理解能力测试要求、试题特点，有意识地培养学生掌握阅读技巧是解决问题的关键。 一、研读《课程标准》与《考试说明》 （一）英语阅读理解的命题要求。英语阅读理解主要考查考生获
●●●●●致富带头人———记长垣县恼里镇党委书记张继忠□张敬民这是一组振奋人心的数字，地处黄河滩区的河南省长垣县恼里镇，九十年代初，还未彻底摆脱“吃粮靠返销，生活靠救济
交通安全管理是一个系统工程,情况非常复杂,难度也比较大,它与人员素质、道路设施、车辆技术状况、安全管理等各方面都有着密切的联系,加上交通运输本身固有的机动性、分散
摘 要： 新一轮基础教育课程改革对高中英语教学提出了更高的要求。作者将基于课堂互动理论及其在英语教学法中的发展趋势，分析制约高中英语教学中课堂互动实施的因素，进而提出有效的课堂互动教学策略。 关键词： 课堂互动 高中英语 课堂教学 策略研究 一、课堂互动 美国社会学家米德最早将互动概念定义为一种基于符号和语言的相互作用过程。互动有广义与狭义之分，课堂互动是狭义的互动，指在课堂教学环境
随着中国通信企业运营商的重组,市场竞争的不断加剧,同时,由于通信市场日趋饱和,客户增长速度放缓,通信企业对存量客户的争夺不断加剧,企业更加重视与顾客建立长期稳固的关系,顾客忠诚对企业也越来越重要。因为忠诚客户在为通信企业带来更高价值的同时,也节省了通信企业的营销成本。培育和维护忠诚的客户群体己经成为各大移动运营商市场制胜的重要策略,通过提供高的服务质量来获得高的顾客满意并赢得顾客忠诚,已成为企业取