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为探讨社会支持对高职学生主观幸福感的影响，采用总体幸福感问卷、社会支持问卷，对852位大学生进行施测。结果发现：大二年级高职学生较大一和大三两个年级的主观幸福感低，文科生的主观幸福感显著高于理科生；高职学生主观幸福感与社会支持相关显著，中高社会支持的学生主观幸福感显著高于低社会支持的学生；多元回归分析表明，客观支持和支持利用度对主观幸福感具有显著的预测作用。社会支持对高职学生主观幸福感有重要影响，客观支持与支持利用度对主观幸福感的影响尤为重要。