论文部分内容阅读
大学语文课程是具有人文性和审美性的课程,承担大学生人文素质培养的教学任务,但目前高校大学语文教学现状却面临诸多尴尬.面时大学生这一积累了一定人文素养的较高素质群体,探讨适应大学生的有效大学语文课堂教学技巧和模式就有了针对性.从大学语文教师课堂用语的审美性建构来实现人文素养教育的目标不失为一个有效的切入点.