论文部分内容阅读
善教者，必善问，好的课堂提问能充分调动学生积极思考，激发探究问题的积极性。本文拟就课堂提问的设计谈一谈自己的看法。
历史课堂提问的优化设计
【摘 要】
：
善教者，必善问，好的课堂提问能充分调动学生积极思考，激发探究问题的积极性。本文拟就课堂提问的设计谈一谈自己的看法。
【机 构】
：
山东省滕州市教学研究室
【出 处】
：
当代教育科学
【发表日期】
：
2004年13期
其他文献