【摘 要】
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为探讨父母接纳/参与和教育效用在家庭社会经济地位和未来规划之间的关系，采用整群抽样法对山东省济南市1387名高中生进行问卷调查。结果发现：（1）家庭社会经济地位对高中生未来规划起显著正向预测作用；（2）父母接纳/参与在家庭社会经济地位与高中生未来规划间起中介作用；（3）教育效用在家庭社会经济地位与高中生未来规划间的中介作用不显著；（4）父母接纳/参与和教育效用在家庭社会经济地位与高中生未来规划间起
【基金项目】
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国家社会科学基金项目”社会变迁视域下青少年的未来取向研究”（18CSH050）；
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为探讨父母接纳/参与和教育效用在家庭社会经济地位和未来规划之间的关系，采用整群抽样法对山东省济南市1387名高中生进行问卷调查。结果发现：（1）家庭社会经济地位对高中生未来规划起显著正向预测作用；（2）父母接纳/参与在家庭社会经济地位与高中生未来规划间起中介作用；（3）教育效用在家庭社会经济地位与高中生未来规划间的中介作用不显著；（4）父母接纳/参与和教育效用在家庭社会经济地位与高中生未来规划间起链式中介作用。
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