通识教育视域下的高校学生自主定位问题研究

来源 :江西电力职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenkan8009
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通识教育的人才培养理念是要塑造完整的社会的人,除了专业的知识和实践技能培养。还需要身心健康、充满理性、陶冶情操的自由教育。通识教育体系的完善,不仅需要高校构建通识教育育人体系.而且需要学生的积极参与,需要其转变角色定位,与教师共同投身通识教育实践,努力把自己塑造成具有创新精神的优秀人才。
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